Apostila completa para Professor da Educação Infantil da Prefeitura Municipal de Rondonópolis - Mato Grosso - Concurso 2015 - 240 páginas
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Apostila Prefeitura de Rondonópolis - Professor da Educação Infantil

Apostila Prefeitura de Rondonópolis - Professor da Educação Infantil

Edição: 10/09/2015


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Apostila Prefeitura de Rondonópolis - Professor da Educação Infantil

 

Prefeitura Municipal de Rondonópolis - Mato Grosso

Edital nº 01/2015 - ver editais e publicações

Inscrições de 21 a 27/09/2015 no site http://www.ufmt.br/concursos

 

 

Apostila Completa

Contém testes com respostas

240 páginas

 

 

 

Conteúdo da Apostila para Professor da Educação Infantil

 

Língua Portuguesa

1. Leitura: compreensão e interpretação de variados gêneros discursivos. 2. As condições de produção de um texto e as marcas composicionais de gêneros textuais diversos. 3. Linguagem e adequação social: 3.1. Variedades linguísticas e seus determinantes sociais, regionais, históricos e individuais; 3.2. Registros formal e informal da linguagem, oralidade e escrita. 4. Aspectos linguísticos na construção do texto: 4.1. Fonética: prosódia, ortografia; 4.2. Morfologia: formação, classificação e flexão das palavras; 4.3. Sintaxe: frase, oração, períodos compostos por coordenação e subordinação, concordâncias verbal e nominal, regências verbal e nominal, colocação pronominal, emprego de nomes, pronomes, conjunções, advérbios, preposições, modos e tempos verbais; 4.4. Semântica: polissemia, sinonímia, paronímia, homonímia, hiperonímia, denotação e conotação, figuras de linguagem. 5. Textualidade: coesão, coerência, argumentação e intertextualidade. 6. Pontuação. 

 

Conhecimentos Específicos

 

Parte I

1. Infância e desenvolvimento infantil e suas relações com a ação pedagógica em creches e pré-escolas. 2. Funções da Educação Infantil. 3. Publicações institucionais do MEC para a Educação Infantil e suas implicações na organização da ação pedagógica. 4. Educação inclusiva e valorização da diversidade. 5. As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI) e os conhecimentos, saberes e experiências na Educação Infantil. 6. A organização do tempo e do espaço na Educação Infantil. 7. A organização das experiências de aprendizagem na proposta curricular. 8. Processo de avaliação. 9. A criança e o brincar.

 

Parte II

1. Legislação da educação brasileira: 1.1. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional Nº 9.394/96 atualizada; 1.2. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica; 1.3. Plano Nacional de Educação em vigência. 2. Pressupostos filosóficos, sociológicos e psicológicos da educação. 3. Abordagens pedagógicas críticas e não críticas da educação. 4. Políticas educacionais públicas de inclusão. 5. Organização do trabalho pedagógico em instituições escolares: 5.1. Gestão democrática; 5.2. Planejamento educacional: concepções e níveis; 5.3. Currículo organizado por ciclos de formação humana: histórico e caracterização. 

 

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Características



      ÁREA DO CONCURSEIRO  

     

     

     

     

       ATUALIDADES   

     

    As notícias e fatos recentes e mais relevantes no contexto histórico, político, econômico e social que podem facilmente ser cobrados nesse concurso, assim como em qualquer outro. Comentado pela equipe Solução.
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